نشریه مشترک دفتر مشاوره و سلامت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی دانشگاه صنعتی شریف
سخن آغازین
ورود بــه زندگــی دانشــجویی براســاس یــک دوره گــذار مــی توانــد زمینـه سـاز انـواع اسـترس هـا بـرای دانشـجویان باشـد. تغییـر در شـبکه حمایـت اجتماعـی، شـبکه دوسـتان، الزامـات زندگـی خـارج از خانـواده و انتظـارات ایجـاد شـده، عواملـی هسـتند کـه سـازگاری دانشـجویان را دچـار تغییـر مـی نمایـد.
بــرای کنــار آمــدن بــا ایــن تغییــرات، دانشــجویان منابـع حمایتـی متعـددی نیازدارنـد. شـکی نیسـت کـه مراکـز مشـاوره دانشـجویی دانشــگاه هــا بــه عنــوان یکــی از قــوی تریــن منابــع حمایتــی، تاریخچـه ای طولانـی در ارائـه خدمـات سلـامت روان برعهـده دارنـد اما به غیر از این، مراکز،روان شناسـان و مشـاوران و افراد دیگری نیز در دانشگاه به عنوان منابع حمایتی دانشجویان می باشند.
اســتاد یکــی از منابعــی اســت کــه بــه دلیــل ارتبــاط مســتقیم بــا دانشــجو میتوانــد نقــش بســیار موثــر و موقعیــت بینظیــری بـرای شناسـایی و ارجـاع دانشـجویان نیازمنـد بـه مشـاوره داشـته باشـد. ایـن امـر بخصـوص بـرای دانشـجویانی کـه دور از والدیـن خـود زندگـی میکننـد یـا نمیخواهنـد بـا دوسـتان و خانـواده خـود تعامـل نزدیکـی داشـته باشـند، بیشـتر مصـداق دارد.
ابــراز عالقــه و نگرانــی اســاتید نســبت بــه سرنوشــت دانشــجو، عامـل بسـیار مهمـی بـرای یـاری رسـانی بـه دانشـجویی اسـت کـه در حـال تـلاش بـرای تثبیـت مجـدد تعـادل هیجانـی خـود اسـت و ایـن یـاری رسـانی میتوانـد بـه ادامـه تحصیـل دانشـجو و بعضـا ادامـه زندگـی فـرد منجـر شـود. بـه نظـر مـی آیـد اسـاتید بـا توجـه بـه نـوع رابطـه شـان بـا دانشـجو حتـی قبـل از اینکـه دانشـجو بـه مرکـز مشـاوره مراجعـه کنـد مـی توانـد بـا مشـاهده رفتـار دانشـجو آغازگـر ایـن حلقـه اتصـال باشـد.
براین اساس یکی از سیاست های قطعی دفتر مشاوره و سلامت وزارت علـوم، تحقیقـات و فن آوری ایـن اسـت کـه بـه روش هـای
مختلــف کیفیــت خدمــات روانشــناختی خــود را در دانشــگاه هــا بـا بهرهبـری از منابـع حمایتـی موجـود در دانشـگاه افزایـش دهـد. بـه همیـن منظـور ایـن دفتـر بـا پیشـنهاد مرکـز مشـاوره دانشـگاه صنعتی شـریف برای راه اندازی نشـریه ای ویژه اسـاتید موافقت نمود. امید اسـت از طریق نشـریه مهر اسـتاد، پتانسـیل بی بدیل اساتید دانشگاه در ارتقای سالمت روان دانشجویان متبلور شده و آنـان بتواننـد عـاوه بـر غربالگـری و کمـک بـه دانشـجویان دارای نشــانه و در صــورت لــزوم ترغیــب نمــودن آنــان بــه مراجعــه بــه مراکز مشـاوره، مابقی دانشـجویان را نسـبت به اهمیت سـامت روان و نقش آن در موفقیت های حرفه ای شان حساس نمایند.
در پایـان ضمـن آرزوی توفیـق الهـی و موفقیـت برای اعضای هیات تحریریـه ایـن نشـریه، امیـد اسـت ایـن نشـریه بـا همراهـی شـما اسـاتید عزیز بتواند نقش پویایی در ارتقای سـامت روان جامعه دانشـگاهی ایفـا کند.
برای خواندن این نشریه میتوانید از اینجا دانلود کنید.
